El juego de roles
El juego de roles es una actividad en la que los niños imitan el papel de los adultos, para reflejar las acciones que éstos realizan a diario. Cuando los pequeños desempeñan este tipo de juego, se fijan fundamentalmente en las acciones y las relaciones de los mayores para poder interpretar el papel de ser padre, madre, profesor, médico, etc. Este tipo de juego se inicia hacia los años de edad y se prolonga durante la etapa preescolar y la primera infancia. La primera vez que se manifiesta este tipo de actividad es con la imitación de sonidosgestos y movimientos que adquieren los niños de sus padres como por ejemplo, dar besos, los guiños, posturas, etc. Luego evoluciona hacia la creación de mundos imaginarios donde el niño habla solo y representa a distintos personajes que son parte de la misma historia. Los pequeños deben ir adquiriendo capacidades y competencias a partir del juego de roles. Una vez, adquieren cierta independencia; el adulto debe implicarse en menor medida. Entre ellas podemos encontrar:. El juego de roles puede contribuir al aprendizaje del niño.
Evolución del juego de roles
El juego de roles es una acción cuyo objeto en el desarrollo emotivo del niño es proporcionarle oportunidad de ensayar sus conductas de adulto. Desde varias perspectivas es una forma de aprendizaje social que permite al angelito prepararse o desarrollar habilidades y estrategias de desenvolvimiento social. En el ámbito del enfoque vigostkiano el juego de roles es fundamental como parte del eje rector del juego. El juego de roles es una actividad pedagógica en la que, a partir de la experimentación con su entorno, los niños forman sus propios conceptos sobre la realidad. El juego de roles desarrollado en la edad preescolar trae consigo varios aspectos positivos en la enseñanza, por cuanto al ser realizada por los propios niños as y dirigido adecuadamente por la maestra logra desarrollar en ellos, mejor que cualquier otro tipo de actividad, la psiquis infantil, ya que los preescolares pueden satisfacer su principal necesidad de trato y de vida colectiva entre pares y adultos. Si entendemos el juego como un producto de la erudición podemos afirmar que a jugar se aprende y en este sentido se recupera el valor intrínseco que tiene para el desarrollo de las facultad representativas, de la imaginación, de la comunicación y de la comprensión de la realidad. La zona de desarrollo real y la zona de desarrollo próximo son importantes y claves para llegar a la zona de desarrollo potencial y todo ello se puede lograr en los estudiantes de preescolar.
Qué son los juegos de rol para niños y sus beneficios
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Cómo saber si son positivos los juegos de rol para los hijos
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